派斯克刀具公司的《積分制管理》項(xiàng)目已推行1個(gè)月，在漸學(xué)漸行中讓我強(qiáng)烈意識(shí)到積分的重要性，體驗(yàn)到多掙積分的優(yōu)越感和被認(rèn)可感，初略到《積分制管理》帶來的快樂感，潛意識(shí)里有一種勇于掙積分與想多掙積分的沖勁，似乎有一種無形的力量在牽引著自己前進(jìn)，我想這不能不說不是《積分制管理》正能量的作用吧。

昨天參加了“湖北群藝”方璇老師的《積分制管理》現(xiàn)場(chǎng)講座學(xué)習(xí)，感慨至深，可用一句名言可表達(dá)我當(dāng)時(shí)的心情——“聽君一席話，勝讀十年書”。方璇老師不僅通過對(duì)“湖北群藝”已實(shí)施《積分制管理》成功實(shí)例的視頻展示、講解、分析、總結(jié)，還以自已為例進(jìn)行實(shí)操講解：她當(dāng)天完成《積分制管理》現(xiàn)場(chǎng)講座的本職工作可掙500積分，因工作強(qiáng)度大，雖眼角瞙發(fā)炎但仍帶病堅(jiān)持工作被老總額外獎(jiǎng)勵(lì)200積分，以此說明《積分制管理》的公開、透明性；她的團(tuán)隊(duì)助理由2人增加到60余人，其中固定的只有2人，其余的都是其公司各部門積分排名前列中選取，是由怕開會(huì)到盼開會(huì)的演變而形成“快樂會(huì)議”，由才藝展現(xiàn)只能“翻跟斗”到成立“藝術(shù)團(tuán)”的蛻變等等實(shí)例，以此重點(diǎn)闡述了《積分制管理》以下作用：1、增加了制度的執(zhí)行力；2、有利于建立健康的企業(yè)文化；3、解決了金錢不能解決的問題；4、把人才分離出來，留住了人力；5、解決了分配上的平均主義；6、節(jié)省了管理成本；7、可以解決管理中的各種難題；8、讓企業(yè)真正擁有核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

方璇老師用實(shí)例總結(jié)讓我明白了《積分制管理》既為員工搭建了掙積分的平臺(tái)，又為員工建立了用積分的渠道；通過平臺(tái)，既挖掘了員工的潛能、調(diào)動(dòng)了員工的積極性，持續(xù)地推動(dòng)正能量的傳遞，又通過積分反映出員工在企業(yè)價(jià)值的體現(xiàn)，增加了員工的幸福指數(shù)，使員工與企業(yè)的利益形成良性循環(huán)。讓我深信派斯克刀具公司推行《積分制管理》項(xiàng)目是要持續(xù)地以正能量的認(rèn)可作導(dǎo)向，形成我們派斯克刀具公司獨(dú)特的企業(yè)文化，我相信那賦予派斯克刀具公司獨(dú)特文化內(nèi)涵的手持式電動(dòng)刨刀、通用式電動(dòng)刨刀、螺旋刨刀等木工刀具的產(chǎn)品銷量會(huì)更好更大， 更相信我們派斯克刀具公司會(huì)更強(qiáng)更大。